OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO I TRIMESTRE
PROPOSTA PEDAGÓGICA: TODAS ATIVIDADES SERÃO DESENVOLVIDAS DE FORMA INTERDISCIPLINAR E LÚDICA, TOMANDO COMO BASE AS NORMAS DA BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR), RESPEITANDO OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM COM O TEMPO DE DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E CONQUISTAS DE CADA CRIANÇA.
REGENTE: PRÓ KISSIA
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CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
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CONTEÚDOS
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OBJETIVOS
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O EU, O OUTRO E O NÓS
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
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NOME;
LETRA
INICIAL DO NOME;
SENTIMENTOS;
AMIZADE.
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CONHECER A
HISTÓRIA DO NOME;
DESENVOLVER
A LINGUAGEM ORAL;
IDENTIFICAR
A LETRA INICIAL DO PRÓPRIO NOME;
RECONHECER
DIFERENTES SENTIMENTOS;
EXPRESSAR
SEUS GOSTOS;
INTERPRETAR
IMAGENS.
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O EU, O OUTRO E O NÓS.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ESPAÇO, TEMPO,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
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IDADE;
ANIVERSÁRIO;
NUMERAL 1;
CORES
PRIMÁRIAS;
FORMA GEOMÉTRICA
CÍRCULO.
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ESTIMULAR
A CONTAGEM COM OS DEDOS E POR MEIO DA ORALIDADE;
EXPLORAR
NOÇÕES DE QUANTIDADE;
DESENVOLVER
A PERCEPÇÃO VISUAL E TÁTIL;
IDENTIFICAR
E NOMEAR AS CORES PRIMÁRIAS;
DESENVOLVER
NOÇÕES DE QUANTIDADE;
CONHECER
VISUALMENTE O NUMERAL 1;
EXPLORAR
OBJETOS DE FORMA CIRCULAR;
ESTIMULAR A
COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
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BRINQUEDOS;
BRINCADEIRAS;
DATAS COMEMORATIVAS:
DIA DA MULHER;
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA;
OUTONO;
DIA DA ÁGUA;
DIA DO CIRCO;
ANIVERSÁRIO DE SALVADOR;
DIA DO LIVRO;
DIA DO ÍNDIO;
TIRADENTES;
CHEGADAS DOS PORTUGUESES;
DIA DO TRABALHO;
DIA DAS MÃES.
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PARTICIPAR
DE BRINCADEIRAS E JOGOS;
TRABALHAR
A ORALIDADE POR MEIO DA MÚSICA;
APRIMORAR
A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E FINA;
TER CONTROLE DOS
MOVIMENTOS DO CORPO AO EXPRESSAR SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO EM
BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA E SITUAÇÕES DO COTIDIANO.
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PROFESSORES ELETIVOS:
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DISCIPLINAS
E PROFESSOR
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CONTEÚDOS
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OBJETIVOS
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MÚSICA
PRÓ
ISADELE
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PERCEPÇÃO
DOS SONS: NATUREZA (CACHOEIRA, CHUVA...), ANIMAIS, URBANOS, VOZES (MASCULINA,
FEMININA, CRIANÇA...), OBJETOS DE CASA;
JOGOS
MUSICAIS;
APRECIAÇÃO
MUSICAL;
BRINCAR COM
MÚSICA, IMITAR, INVENTAR E REPRODUZIR CRIAÇÕES MUSICAIS;
PROPRIEDADES
DO SOM: INTENSIDADE;
MEMÓRIA
AUDITIVA;
PERCUSSÃO
CORPORAL;
RODAS E
CIRANDAS.
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PERCEBER NÍVEIS DE FALA: SILÊNCIO,
COCHICHO, GRITO;
AMPLIAR O VOCABULÁRIO;
RECONHECER SONS DA
NATUREZA (ANIMAIS, CHUVA, TROVÃO...);
DESCOBRIR RITMOS E SONS;
ESTIMULAR A INTERAÇÃO
SOCIAL ATRAVÉS DA MÚSICA;
CRIAR
COM O CORPO FORMAS DIVERSAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES
EM ATIVIDADES MUSICAIS COMO ASSOBIAR, BATER PALMAS E PÉS, FAZER BARULHO COM A
BOCA E BARRIGA...;
EXPLORAR O CORPO E EXPERIMENTAR OBJETOS
EM BRINCADEIRAS E MÚSICAS;
APRECIAR
DIVERSAS OBRAS MUSICAIS;
BRINCAR COM A MÚSICA,
IMITAR, INVENTAR E REPRODUZIR CANÇÕES;
VIVENCIAR OS MOVIMENTOS CORPORAIS
ATRAVÉS DA MÚSICA.
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EXPRESSÃO
CORPORAL
PRÓ
ANA BURGUÊS
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ACOLHIMENTO;
RITMO;
LATERALIDADE;
DESLOCAMENTO
NO ESPAÇO;
COORDENAÇÃO
MOTORA;
SEQUÊNCIAS
DE MOVIMENTOS MEMORIZAÇÃO.
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PROMOVER
ACOLHIDA SONORA;
TRABALHAR
A SENSIBILIZAÇÃO E O RELAXAMENTO RESPEITANDO A INDIVIDUALIDADE;
PROMOVER
ATIVIDADES VARIADAS EXPLORANDO O TEMPO E RITMO CORPORAL;
TRABALHAR A PERCEPÇÃO ESPACIAL, A
EXPRESSÃO CORPORAL E A CRIATIVIDADE.
DESENVOLVER COMPOSIÇÕES COREOGRÁFICAS.
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EDUCAÇÃO
FÍSICA
PROF.
WENDELL
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JOGOS E
BRINCADEIRAS;
CONSTRUÇÃO
DE BRINQUEDOS;
ATIVIDADES
DE EQUILÍBRIO.
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CONHECER
E DESENVOLVER O SEU APRENDIZADO DENTRO/FORA DA ESCOLA;
CONHECER
ALGUMAS DE SUAS POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES CORPORAIS DE FORMA A PODER
ESTABELECER ALGUMAS METAS PESSOAIS (QUALITATIVA E QUANTITATIVA);
VIVENCIAR
DIVERSAS BRINCADEIRAS E JOGOS, ATIVIDADES ACROBÁTICAS, CONSTRUÇÃO DE
BRINQUEDOS E LUTAS.
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CAPOEIRA
PROF.
INALDO
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COORDENAÇÃO MOTORA;
RITMO;
HABILIDADE MOTORA;
CONCENTRAÇÃO;
EQUILÍBRIO;
MOVIMENTOS DA
CAPOEIRA.
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TRABALHAR AS CAPACIDADES COORDENATIVAS E MOTORAS;
EXECUTAR HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS COM ELEMENTOS, EM DIFICULDADES
CRESCENTE E EXIGENTE DE AÇÕES COORDENADAS, TIPO: GINGA, AÚ, ROLÉ, COCORINHA,
MARTELO, BENÇÃO, CANTIGAS E TOQUE NOS INSTRUMENTOS PERTENCENTES A CAPOEIRA;
ASSIMILAR O RITMO TÍPICO DA CAPOEIRA ASSOCIADO A MOVIMENTOS DIVERSOS.
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ATENCIOSAMENTE,
EQUIPE PEDAGÓGICA
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